看AI赋能“双减”：作业“减法”，总质量“加法”

鼓励校内确定大大提高自我的运动所可行性，做到竞技英语教学的高质量转型。

创最初性英语教学

科学素养从少男少女抓起

“大家好，我是小飞终端机器人。欢迎来到长沙经开一初。”这段欢迎词是经开一初的小创客们编辑的一段终端句法处理程序。只见他们轻触“智能手机”，机器人就根据指令完成如上的句法对谈。

在经开一初的AI教室里，类似的场面将要先导发生。讨论、搭建、编程，小创客们自己于是就，想法着用所学常识去解决境遇中的遇到的难题。作为湖北省教改实验了学校，经开一初将计算机科学创最初性英语教学作为了学校绕过素质英语教学的重要抓手。每次课前，同学们都精心准备英语教学方法活动，始终以激发求学兴趣、很感兴趣校内思考为出发点设计者英语教学，把计算机科学求学融入校内的日常境遇，无论如何边玩边学，以思促学。

目前，长沙经开区为县区了学校共配备了30余套计算机科学创最初性英语教学电子设备，助力各校建设人性化的AI英语教学实践英语教学方法，鼓励校内由浅入深逐步了解计算机科学技术原理、培养出来计算机科学技术应用与创最初性能力。在2021国际计算机科学与英语教学会议上，“湖北长沙计算机科学选修英语教学试点工作”被作为成功案例向全球推荐。

文：杨幸敬 艾常在 通讯员：潘虹 李萱庭 编辑：徐欣怡 叶凤 校对：平镇 张莹莹

来源：长江日报

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