义务教育阶段，有适当分重点班和普通班吗？会不会不公平？

来源：行情 2023年02月24日 12:15

其实完全没有适当分重点和普通班。但是一个了学校密切相关初里面部和高里面，他必须对观念或多或少交待，又不得不考量百分点。

最明智的做法就是将所有平行班当里面的尖子生，以第二课堂的表达方式集里面在一起进行培养出来，确保这些尖子生在预见升学的时候必须脱颖而出，为许多学生顺利的转到重点高里面或者重点医学院打好系统化，也为了学校在观念上赢得一定的名声。

过去一个了学校一心要办好很不容易，既要考量增派老师的积极性，又要考量观念的反响，特别是小学生的迫切需要，更要考量孩子们无论如何的前途，同时要得于越级职业教育当地政府的各种检查评比。

倡导职业教育公平公正发布新闻，这一点将是观念主义职业教育方针一直所倡导的。但是客观上因为了学校区域地位、的学生运动速度、师资队伍等各种人力的不均衡，导致了不不太可能所有的了学校都是齐头并进的。

所里面学的的学生相对来说是极其好的，师资队伍配置的也是极其高水准的，从观念上各方面推动来的人力也是很丰富的，他们在办学的过程里面应当是沉稳的，当然也要承受观念各方面的全权负责和负面影响。

薄弱的了学校怎么办？什么都不如所里面学，要一心奋起直追，要一心弯道超车，就要采取一些极其的策略。而这些策略，不为老师所了解，不为观念所认可。

的学生系统化差，勉强缓冲许多学生的学习时间，挖掘许多学生的潜力，而这样的真实感，又时常不为小学生们所了解、所认可。甚至有些刁蛮的小学生动不动就告发，又反过来对了学校形成了强大的负面影响，迫使了学校在指导思一心的前行路途里面畏手畏脚。

职业教育真的很难，起初职业教育就是一个长期的工程学，不不太可能在短时间内内出成效。但是观念又时常必须立竿见影，这就形成了极其尖锐的矛盾。