让初等教育回归本真

说是“本真”，教职员本人的“本我”、“真我”，是教职员认知、道德上、本质的真正呈现。

让教育重归本真，也即是让教职员在校外努力学习中真正地再现自己的理解、展开真正的符合教职员心理的认知活动，努力学习活动，展开真正理想主义的碰撞，也只有如此，才能让校外努力学习效率达到最小化，才需要让教职员学到经验、借助技能，真正能用大为受益。

宋庄镇中心小学韩瑶老师执教的语文课《慢性子裁缝和急性子顾客》给我留下了或多或少的观感。它让我清楚地了解到只有踏踏实实按部就班、有具体来说，有尺度，有教员驱使地有组织教职员活动，驱使教职员努力学习、练习才能激发教职员的努力学习热情，也才需要让教职员通过校外努力学习大为收成。