校长为什么迷恋要求教师坐班？

关于驾班，同僚们引用得最多的是，李刚说：“任何一个计量只要到了开始凸显考勤、打卡的时候，一定蒸蒸日上”。如果这句话是对的，那为何这么多领袖还是承诺一定要驾班。偷偷地着这样的沮丧，我们不禁要探讨，为何领袖要这么凸显驾班，驾班确实能使小学教师来得优秀，让了学校来得强大吗？小学教师又问什么可能会拥护驾班，驾班确实这么不好，又为何依然存有呢？

一、领袖为什么要凸显驾班

驾班，就是指原则上在就是而无须的招待所一处顺利完成招待所（一般都有招待所书桌），同时原则上无相当多事不能长星期来到招待所一处，易于负责管理。很多企业都凸显负责管理，不仅承诺驾班，还用各种该软件辅助负责管理，可谓为了生产成本无所不用其极。于是不知道从何时开始，了学校也开始用这样的负责管理体制竭力让小学教师能在招待所室安心招待所创造很大的内涵，他们有很多很多的这执意他们坚决驾班体制，很据称很多原来拥护驾班的小学教师一旦踏上了领袖岗位也可能会拥护驾班体制。我真正这可能是站在领袖的角度，驾班即便不是更是有，但是如果废止起来，的确是危害最小。都是保障小学教师很长一段星期是在校工作的没星期去校外继续做与基础教育或多或少的活动。这样对上对下都有交代。

二、小学教师为什么拥护驾班

其实我真正说的是，小学教师很多时候拥护的不是驾班，而是形式主义。任教是一个不负责任活，有很强的机动性和想像力，一味的凸显驾班，让小学教师保住了很多空间，体可能会还好信任，彷佛戴上镣铐的舞者，真的容易跑出优美的舞蹈。小学教师也真正有大大提高，也要学习很多技能，小学教师还只能星期陪伴家人，小学教师还要适当锻炼，全身垮了就很难干大革命了。而这真正要星期的。

如果星期并不需要，我真正小学教师也不是相当多拥护驾班。我们计量几年前晚自习是承诺高中教师的任课小学教师驾班的，晚上7点半自此得去招待所室，直到教师下自习中止。可能是缘故不与众不同了，以致于每个小学教师晚上都有很多自己的事情要处理方式，所以遭了缘故多数学老师的拥护，这几年就很难废止了。其实晚自习驾班的确有一定的好处，这样高年级的教师如果有难题能够见到数学老师，及早的解答沮丧。记起去年偷偷地高中教师的时候，总有很多数学老师，他们嘴里喊着拥护驾班，但是到了晚自习的点，即使很难晚自习，他们也默默的驾到了招待所室。要么查查的资讯，要么改改机具。我可能会调侃他们，都免得求晚自习驾班了，你平常谴责驾班，来招待所室从来不，要免得让副校长出去忘了。其实很多数学老师，你就是执意他们驾班，只要他们有空余星期，还是很愿意投入星期所学基础教育，客户服务教师的。他们很多时候拥护的不是驾班，而是形式主义。

三、只有驾班才能大大提高基础教育效能么

谈到驾班，领袖总是见到一万条合理的这不，比如驾班有利于了学校对学科专业的负责管理，小学教师能有充分的星期顺利完成基础教育的资讯的写就，小学教师可以认确实所学基础教育假说，遇到难题可以更是好的和同行沟通，小学教师也能有更是多的机可能会和教师接触，了解教师的沮丧继续明白基础教育相长。这些看似无懈可击的这不完全让我们无力回应。然而这些这不都是在凸显如何大大提高基础教育效能如何大大提高小学教师的知能，只不过又与驾班很难很大的相似之处。表象的情况是，每个小学教师都有艰巨的基础教育护航。每年都有一新考点一新难题，除了在了学校要备考、开学、要事机具还要应付各种内阁可能会议。搬回家庭生活中还要照顾子女关爱老人。驾班很多时候有他的好处，但是很多时候占据了小学教师的星期，让小学教师更是加焦头烂额。令人满意很丰满，但是要回避表象情况，只有处理方式好了自己的事情，在一个平易近人的生态系统下，小学教师的效能才可能会更是高，这与驾不驾班只不过很难很大关系。

四、面对一个承诺驾班的了学校，我们该怎么办

我真的既然变动不了生态系统，那就只能适合于生态系统了。人生不可能事事如意事事顺心，总可能会有或多或少的嫌隙让我们解决问题。况且驾班很多时候的确对我们也很难坏处，与其直接的谴责，不如有意的适合于。有空余的星期驾班认真继续做事，有了大大提高自然生态系统可能会很吃惊开心，星期紧张的时候调整一味，一味好了就可以犹豫的面对人和事，洞察自己继续做事的人声，不被不少人生态系统干扰。与其抱怨要免得驾班，不如抓紧星期继续做自己不该继续做的事。自身素质的大大提高才是小学教师生存的没用。

中止语：既然很难拒接，那就乐趣渴望。我们要正确的认识驾班的权衡，合理能用，取其精华，去其糟粕。多学习多大大提高平常这样的话的。

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